Februar 2025. Schülerinnen-Beitrag von Mirja Kluge und Melissa Sannino:
Unsere Ski-Ausfahrt war ein Highlight, das SchülerInnen und LehrerInnen gleichermaßen begeisterte: Trotz einiger Komplikationen mit der Deutschen Bahn ließen wir uns die gute Laune nicht verderben und erreichten schließlich das Skigebiet Nebelhorn.
Bei strahlendem Sonnenschein und perfekten Pistenbedingungen stand einem unvergesslichen Tag im Schnee nichts mehr im Weg.
Februar 2025. Bei uns dürfen Kinder und Jugendliche wählen - bei der Juniorwahl. Dabei geht es um das Üben und Erleben von Demokratie.
Zunächst stand das Thema „Demokratie und Wahlen“ auf dem Stundenplan – abschließend ging es dann an die Wahlurne. Die Stimmzettel entsprachen denen der Bundestagswahl 2025.
Die Juniorwahl wurde bei uns veranstaltet vom Fach Gemeinschaftskunde mit den Lehrern Joe Friedrich und Max Strienz. Projektträger ist die Bundeszentrale für Politische Bildung.
Februar 2025. Heute blieb die Schule zu. Und wir machten uns auf den Weg in die Eissporthalle Ludwigsburg.
Viele Kinder und Jugendliche waren zum allerersten mal auf dem Eis - und vollauf begeistert. Eine Schülerin: "Ich wusste gar nicht, wie viel Spaß das macht:"
Februar 2025. Von Theresa Allgeier. Die Klasse 9b machte sich auf den Weg nach Waldenbuch, um das Unternehmen Ritter Sport aus nächster Nähe kennenzulernen. Im Fokus stand das Thema Nachhaltigkeit. Dieses spielt eine zentrale Rolle bei dem Scholadenhersteller.
Zu Beginn erhielten die Schülerinnen und Schüler von Frau Petra Fix einen spannenden Einblick in die Wertschöpfungskette.
Februar 2025. Von Nesli Valley. Herr Kunz vom Weltladen in Ludwigsburg besuchte die 9b/d im Ethikunterricht. Zunächst wurde den Schülern, der Weltladen, der seit 1977 in Ludwigburg seinen Standort hat, vorgestellt.
Nach dem sich alle mit Fragen über sich bezüglich Lebensunterhalt, Arbeit, Umweltschutz und Leben im Ausland beschäftigt hatten, berichtete Herr Kunz über seinen Besuch in Uganda,
Februar 2025. Von Helke Daub. Die Informatikgruppe der 10a hat sich jüngst mit dem 3-D-Druck auseinandergesetzt.
Inhaltlich ging es um den Aufbau und die Funktionsweise von 3-D-Druckern, Arten des Filaments, Zukunftsszenarien und Grenzen des 3-D-Drucks. Zum Abschluss der Unterrichtseinheit bekam die Gruppe selbst die Möglichkeit, einen Gegenstand mit Tinkercad zu designen. (Bild: Ein Schülerprojekt wird gedruckt)
