Spielerisch Physik lernen
Von Oliver Schreek. Oktober 2025. Im Physikunterricht der Klassen 7a und 7c ging es diesmal nicht um Formeln, sondern um ein spannendes Experiment mit einem Fön und einem Tischtennisball.
Die Schülerinnen und Schüler ließen den Ball direkt über dem Luftstrom des Föns schweben – und hatten anschließend die Aufgabe, ihn durch einen Mini-Basketballkorb zu befördern. Das Ergebnis war nicht nur ein großer Spaß, sondern auch eine anschauliche Physikstunde. Lesen sie hier, warum der Ball über dem Fön schwebt.
Der Ball schwebt über dem Fön, weil die nach oben strömende Luft ihn trägt. Der Föhn erzeugt direkt am Ball einen schnellen Luftstrom, der einen Bereich geringeren Drucks erzeugt (Bernoulli-Effekt, wie beim gewölbten Flugzeug-Flügel). Die umgebende Luft, die langsamer ist, hat einen höheren Druck und drückt den Ball in den Bereich des niedrigeren Drucks zurück. Gleichzeitig wirkt die Schwerkraft nach unten.
Befinden sich alle Kräfte im Gleichgewicht, bleibt der Ball scheinbar „schwebend“ in der Luft stehen und kippt auch nicht zur Seite weg.
Die zusätzliche Herausforderung bestand darin, den Ball mit gezielten Bewegungen durch den Mini-Basketballkorb zu lenken. Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler spielerisch, wie empfindlich das Gleichgewicht zwischen Luftstrom, Ballbewegung und Schwerkraft ist.
Das Fazit der Stunde: Physik kann spannend, überraschend und sogar sportlich sein!